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Visite "surprise" |
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Projet 3:
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| Réalisation d'un cadeau pour la fête des mamans: décoration d'un petit sac en tissu. | ||
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| Les enfants
dessinent beaucoup de fleurs stylisées sur une feuille de brouillon. Ils choisissent 2 ou 3 fleurs qui serviront de pochoirs individuels. |
Les enfants noircissent le dos des dessins choisis. | Les enfants
décalquent leur modèle sur un carton en repassant dessus. Je découpe la forme dessinée au cutter . |
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| Après avoir réfléchi à la façon de disposer ses fleurs, un enfant à la fois vient imprimer sa forme en tapotant avec une brosse à pocher et de la peinture pour tissu. | Les résultats ne sont-ils pas superbes?... | |
| Apprentissage
d'une nouvelle technique pour la carte de voeux: Collage de papier serviette |
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| Les enfants découpent des motifs dans des serviettes en papier, séparent les trois couches en ne gardant que la couche imprimée. | Ils posent une couche de vernis colle sur la surface de la feuille à l'endroit souhaité, posent le motif découpé puis remettent une nouvelle couche de vernis sur le motif. | Ils laissent sécher la composition . |
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| Ils décorent la surface de fond avec des crayons aquarelle puis avec un pinceau mouillé ou des crayons cire. | ||
| Exposition "nature" réalisée par les classes de 5° et 6° primaires avec la collaboration de la Haute Ecole de la C. F. ( vendredi 9 mai) |
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| Regardez les têtards dans l'aquarium! |
Les enfants observent avec attention, les crapauds et grenouilles dans le vivarium. |
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| Avez-vous trouvé notre grenouille? | Une grande fille de primaire nous montre différents insectes | Un autre élève nous explique la composition d'un nid. |
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| Qui s'en souvient ? | Une petite caresse au pigeon blanc... | Ici, on nous montre différentes écorces que nous pouvons toucher. |
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Encore merci pour votre invitation à cette belle exposition! |
| Nous observons des araignées | Attention l'araignée ne peut pas toucher le fil électrique. | |
| Sortie pédagogique au Musée du Folklore de Mons (2 juin) | ||
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| Nous admirons le dragon. Il est impressionnant! Qui se souvient en quelle matière est faite le bout de sa queue? (du crin) | ||
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| Identifie les personnages (Homme blanc, homme de feuilles, diable) | ||
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| Nous sommes très fiers d'enfiler leurs chapeaux | Au
travail! Nous peignons un T-shirt à l'image du dragon. |
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| Quelques jours après la visite du musée, nous recevons notre t-shirt enfin sec et nous nous réjouissons de pouvoir l'enfiler le jour du Doudou |  |
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Nos correspondants INUS du Canada |
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| En
général, nos correspondants nous envoient des emails pour nous
raconter leurs coutumes. Mais le 2 juin, jour de notre aménagement dans la nouvelle classe, une grande surprise nous attendait: les amis canadiens nous ont envoyé un colis par la poste. Quel plaisir de déballer tous ces cadeaux qui viennent de si loin! |
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| Nous mettons au mur un magnifique panneau décoratif avec en haut à droite un "attrape-rêve" | Les colliers seront les bienvenus dans les différents coins de jeux | Cette carte explique les costumes traditionnels des grands-parents INUS |
| Nous
avons demandé quelques précisions par email car certains objets ne
nous étaient pas familiers. Alors que le colis avait mis deux mois pour
arriver dans la classe, le lendemain, nous avion une réponse du Canada;
Le capteur de rêves, pour éviter les
cauchemars, tu l'accroches à la fenêtre. C'est un mythe, une légende
amérindienne. C'est un symbole de sécurité pour les amérindiens. Il
peut servir de décorations. Il y en a plusieurs sortes: de cuir, de
fer, de roches, de perles et de plumes. Le caribou, est la viande préférée,
c'est la meilleure, elle est tendre et fraîche. Il y a de beaux
troupeaux qui se suivent, surtout à l'automne. c'est merveilleux de les
voir. |
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| Pour
voir les photos de nos correspondants du Canada CLIQUEZ ICI
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Dernière
finition pour le livre fou (que nous serons très fiers de vous montrer
lors de la fête scolaire): les enfants colorient le fond de la page avec
des craies d'art
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